вторник, 19 декабря 2017 г.
четверг, 14 декабря 2017 г.
среда, 6 декабря 2017 г.
Уважаемые родители!
Приглашаем Вас к участию в новогоднем конкурсе открыток!
Все подробности в положении
среда, 1 ноября 2017 г.
ВНИМАНИЮ РОДИТЕЛЕЙ
Уважаемые родители!
Поздравляем Вас с праздником
Дня народного единства!
3 ноября 2017 года является предпраздничным днем, а соответственно на 1 час короче, т.е. МАДОУ «Детский сад № 27» работает
до 18 часов 00 минут.
В связи с тем, что праздник День народного единства (4 ноября) выпадает на субботу, по этой причине 6 ноября 2017 года (понедельник) являетсяне рабочим днем.
С 7 ноября 2017 года
МАДОУ «Детский сад № 27» работает в обычном режиме с 07.00 до 19.00.
воскресенье, 22 октября 2017 г.
четверг, 19 октября 2017 г.
понедельник, 16 октября 2017 г.
четверг, 21 сентября 2017 г.
Итоги адаптационного периода детей к условиям детского сада
7 июня в группу первого раннего возраста пришли ее новые маленькие воспитанники.
На данный момент группу посещает 7 девочек и 10 мальчиков.
Адаптация детей к условиям детского сада в целом прошла не плохо: 1 ребенок с тяжелой степенью адаптации, 1 ребенок со средней степенью, остальные дети с легкой.
В течении адаптационного периода дети привыкали к режиму и правилам детского сада.
Есть уже успехи, которых мы успели достигнуть, а это - у нас практически все дети знают свою картинку на шкафчике, знают свое полотенце и кровать. Практически все дети едят самостоятельно, с небольшой помощью взрослого. Мы учим детей во время приема пищи держать ложку правильно, поэтому наша просьба обращать внимание на это дома.
вторник, 22 августа 2017 г.
Памятка для родителей: Профилактика энтеровирусной инфекции
Что такое энтеровирусная инфекция?
Энтеровирусная инфекция – инфекционное заболевание, вызываемое определенным видом вируса. Энтеровирус входит в группу кишечных вирусов. Имеет много разновидностей (серотипов). Они способны поражать многие ткани и органы человека (центральная нервная система, сердце, легкие, печень, почки и др.) и это определяет значительное клиническое многообразие вызываемых ими заболеваний. Заболевание носит сезонный характер, вспышки возникают в весеннее-летний и летнее-осенний периоды. Заражение происходит через воду, продукты питания, а также испражнения больного, через мельчайшие капельки слюны и мокроты при кашле и чихании. Очень часто заражение происходит при купании в открытых водоемах. Энтеровирусы устойчивы во внешней среде: хорошо переносят низкие температуры (в условиях холодильника они сохраняются в течение нескольких недель), в водопроводной воде выживают до 18 дней, в речной воде – около месяца, в очищенных сточных водах – до двух месяцев, а также на предметах обихода, продуктах питания (молоко, фрукты, овощи). Вирус быстро погибает при прогревании, кипячении, при воздействии хлорсодержащих препаратов, ультрафиолетового облучения.
Как научить ребёнка умываться
Малыш подрос, и еще не всегда понимает, зачем
надо мыть руки или умываться. Малыши охотно подражают взрослым и очень любят
делать все, как папа и мама. Нужно понятно и просто объяснить ему, почему не
стоит ходить грязным.
1.
Малыш должен видеть положительный пример взрослых. Нужно просто рассказывать о
том, что мыть руки полезно. Родители сами должны подавать положительный пример
своим малышам — и идти мыть руки вместе.
2.Сделать
место для умывания удобным - к умывальнику можно подставить скамейку,
позволяющую малышу самостоятельно дотягиваться до струи из крана. Повесить
яркое полотенце, до которого легко дотянуться малышу. Использовать специальное
детское мыло в виде маленьких забавных фигурок с приятным запахом.
3.Все
совершаемые действия нужно объяснить, лучше это делать в игровой форме,
проговаривая одновременно стишки:
Водичка,
водичка!
Умой моё личико:
Чтобы глазки блестели,
Чтобы щёчки горели,
Чтоб смеялся роток,
Чтоб кусался зубок!
Умывайтесь
глазки, умывайся ротик
умывайтесь щечки, умывайся носик,
Умывайся лобик, умывайся шейка,
умывайтесь ушки - всё, умылся!(имя малыша)
понедельник, 21 августа 2017 г.
Возрастные особенности детей
от 1,5 до 2-х лет
Малыши постепенно овладевают
умением самостоятельно есть любую
пищу, умываться и мыть руки, приобретают навыки опрятности, аккуратности.
Расширяется
ориентировка в ближайшем
окружении. Постепенно ребёнок привыкает
соблюдать элементарные правила поведения, обозначаемые словами « можно», «
нельзя», « нужно».
Общение с взрослым носит
деловой, объектно-направленный
характер.
Ребёнок
старше полутора лет активно обращается к
взрослым с вопросами, но выражает их
преимущественно интонационно.
Дети учатся выполнять словесные просьбы взрослого
в пределах видимой, наглядной
ситуации.
На втором году жизни ребёнок
усваивает имена взрослых
и детей, с которыми
общается повседневно, а
также некоторые родственные
отношения. Он понимает элементарные
человеческие чувства,
обозначаемые словами « радуется», « сердится», « испугался», « жалеет». В
речи появляются оценочные суждения: «
плохой», « хороший», « красивый».
На втором
году закрепляется и
углубляется деловое
сотрудничество с взрослым, потребность общения с ним
по самым разным поводам. Дети постепенно переходят от языка
жестов, мимики, выразительных звукосочетаний
к выражению просьб, желаний,
предложений с помощью слов и коротких фраз. Так речь становится основным
средством общения с взрослым, хотя в этом возрасте ребёнок охотно говорит
только с близкими, хорошо знакомыми ему людьми.
воскресенье, 16 июля 2017 г.
Развитие мелкой моторики рук у детей раннего возраста
«Руки учат голову, затем поумневшая голова учит руки,
а умелые руки снова способствуют развитию мозга»
(И. Павлов)
Ученые, занимающиеся исследованиями головного мозга и психического развития детей, давно доказали связь между мелкой моторикой руки и развитием речи. Дети, у которых лучше развиты мелкие движения рук, имеют более развитый мозг, особенно те его отделы, которые отвечают за речь. Кроме того, упражнения на моторику тренируют память, внимание и наблюдательность, воображение, координацию и творческие способности.
Мелкая моторика рук – это тонкие движения пальчиками и ладонями.
Хорошую тренировку движений для пальцев обеспечивают так называемые «пальчиковые игры». Это инсценировка каких-либо рифмованных историй, сказок при помощи пальцев. Они очень эмоциональны и увлекательны, способствуют развитию творческой деятельности. Во время пальчиковых игр ребенок слышит и повторяет за взрослым сначала отдельные слова, затем отрывки стихов. Таким образом, пальчиковые игры не только снимают напряжение, развивают моторику рук, но и способствуют развитию речи детей раннего возраста.
среда, 21 июня 2017 г.
Наши первые дни в детском саду!
С 7 июня 2017 года группа "Фантазеры" распахнула свои двери для самых маленьких воспитанников детского сада №27.
Детский сад – новый период в жизни ребенка. Для него это, прежде всего, первый опыт коллективного общения. Новую обстановку, незнакомых людей не все дети принимают сразу и без проблем. Большинство из них реагируют на детский сад плачем. Одни легко входят в группу, но плачут вечером дома, другие – соглашаются идти в детский сад с утра, а перед входом в группу начинают капризничать и плакать. Отрыв от дома и близких, встреча с новыми незнакомыми взрослыми, а так же с другими детьми, могут стать для ребенка серьезной психической травмой. Малыш может воспринять это как отчуждение, лишение родительской любви, внимания и защиты. Очень важно, чтобы этот переход был плавным, мягким, без травмы.
Есть
особый сад на свете,
Не деревья в нем,а дети,
Он - для маленьких ребят
И зовется детский сад!
Детский сад, детский сад…
Почему так говорят?
Потому, что дружно в нем
Мы одной семьей растем !
Подписаться на:
Сообщения (Atom)