воскресенье, 16 июля 2017 г.

Развитие мелкой моторики рук у детей раннего возраста

«Руки учат голову, затем поумневшая голова учит руки,
 а умелые руки снова способствуют развитию мозга»
 (И. Павлов)
      Ученые, занимающиеся исследованиями головного мозга и психического развития детей, давно доказали связь между мелкой моторикой руки и развитием речи. Дети, у которых лучше развиты мелкие движения рук, имеют более развитый мозг, особенно те его отделы, которые отвечают за речь. Кроме того, упражнения на моторику тренируют память, внимание и наблюдательность, воображение, координацию и творческие способности.
      Мелкая моторика рук – это тонкие движения пальчиками и ладонями.
 Хорошую тренировку движений для пальцев обеспечивают так называемые «пальчиковые игры». Это инсценировка каких-либо рифмованных историй, сказок при помощи пальцев. Они очень эмоциональны и увлекательны, способствуют развитию творческой деятельности. Во время пальчиковых игр ребенок слышит и повторяет за взрослым сначала отдельные слова, затем отрывки стихов. Таким образом, пальчиковые игры не только снимают напряжение, развивают моторику рук, но и способствуют развитию речи детей раннего возраста.