В конце мероприятия ребят ждал ромашковый пирог!Конфеты!
В их душах осталась самая важная мысль, что счастье заключается в дружной, надёжной и крепкой Семье!!!
Играли в разные игры такие как: «Ровным кругом», «Охотник , сторож , зайцы». ,"Да или нет?"
Эстафеты: «Поменяй мяч», «Такси».
В конце мероприятия, дети получили сладкие призы- леденцы. Сделали вывод: «Что для нашего здоровья очень важно делать зарядку, соблюдать чистоту, правильно питаться, гулять на свежем воздухе и заниматься спортом».
Поговорим об интимных зонах и правиле «Трусиков»
В возрасте 4-5 лет дети начинают активно интересоваться гениталиями. Они могут их рассматривать, трогать и даже играться с ними. Очень часто появляются ситуации демонстрации своих половых органов в детском саду или призыв показать гениталии своих друзей. Как родителю реагировать на данные ситуации? Как провести беседу о правиле «трусиков»?
Начнем по порядку: сексуальное любопытство – естественный процесс половой самоидентификации. Как правило, дети, наигравшись в «доктора» удовлетворяют свое любопытство и более не возвращаются к такого рода играм. Но, не правильная реакция родителя (воспитателя) может «подогреть» интерес. Родителям не стоит наказывать детей, запугивать или демонстрировать отвращение. Настает время проговорить с ребенком правило «трусиков».
Интимные места на теле – это единственные зоны, которые закрыты дополнительной одеждой. Поговорите с ребенком, что такое интимные зоны (то, что находится под майкой и трусиками). Никаких «булочек», «краников», «петушков» и «мандаринок». Открытое общение взрослого и ребенка – это хороший фундамент для дальнейших бесед уже в подростковом возрасте. Ребенку необходимо знать правильные медицинские названия половых органов. Вы можете дома, в быту произносить так, как привыкли. Но не забывайте периодически напоминать медицинские термины.
Но, вернемся к правилам «трусиков». Итак, все, что находится под трусиками – это только твое. И мы это никому не показываем, исключение: родители и врач в присутствии родителей и только в поликлинике или больнице. Если есть необходимость в медицинских процедурах, таких как обработка половых органов, ребенка важно подготовить: через игру, через сказку, уговорить, договориться, обсуждать, но никак не заставлять его насильно.
Учимся говорить нет!
Если ребенок чего - то не хочет, он имеет право заявить о своём нежелании, то ест сказать «нет!». Не надо снимать трусы перед ребятами в спальне садика, только потому, что твой товарищ так сказал или потому что все это делают. Если ребенок не хочет так делать, он должен смело и громко сказать «нет!». Скажи «нет», если не хочешь играть в эту игру. Откажись, если не хочешь делать кому-то больно. Ребенок должен понять, что он может поступать не так, как все.
Говорим о секретах!
Не менее важно дать детям понять, что и секреты тоже бывают разные. Например, тайный сюрприз на день рождения и просьба чужого взрослого сохранить секрет о насилии - это совершенно разные вещи. Говорить об этом не только можно, но и нужно! С самого рождения объясняйте детям, что родителям можно и нужно говорить обо всём. Ведь вы те самые защитники и адвокаты, которые обязаны всегда быть на стороне ребёнка, чтобы не случилось!
Хочу напомнить вам самую работающую систему воспитания. Сначала мы изучаем свои личные границы, потом границы супруга/супруги и потом уже обучаем им ребенка. Дело в том, что, сколько бы вы ни рассказывали о правиле «нижнего белья» или правиле «стучать в комнату другого» — если вы сами будете их нарушать, то ребенок позволит это и другому взрослому, и себе самому.
Поэтому рассказывайте на своих примерах и соблюдайте те правила, которые декларируете.
Сегодня 25 июня мы с детьми сходили на экскурсию в парк , который находится недалеко от нашего садика.
поиграть, побегать, поползать на постройках детской площадки, покачаться на качелях.
Пришло время отправляться в детский сад,все были веселыми, румяными, отдохнувшими, с новыми эмоциями и впечатлениями.
Такие прогулки -нужны детям, они приносят детям много радости!
Бесполезно ругать ребенка, запугивать, заставлять мыть руки, не есть грязные фрукты, не брать в рот что попало. Это может вызвать агрессию, недоверие, желание сопротивляться. Лучше всего спокойно объяснить ребенку что, почему и зачем. Сделать это правильно можно, зная психологические особенности ребенка. Поэтому показываем, рассказываем, объясняем доступным языком с помощью сказок и картинок.
Разные чудовища и злодеи, такие как Кощей Бессмертный и Змей Горыныч, живут не только в сказке, но и в жизни. Только в реальности они очень маленькие. Больше всего на свете они хотят пробраться вовнутрь и стать большими. Лучшее оружие против них - мыло, зубная паста, гигиенические салфетки. А еще прививки и многое другое.
Что нужно сделать?
Объяснить ребенку, как победить микробов:
1. Мыть руки перед едой.
2. Мыть овощи и фрукты.
3. Не есть из грязной посуды.
4. Не пользоваться чужими вещами.
5. Не общаться с больными людьми.
6. Чистить зубы 2 раза в день.
7. Делать нужные прививки.
8. Есть полезную еду и заниматься спортом.
9. Не переохлаждаться.
Лучшие способы этого добиться:
1. Показать на примере. Видя, как вы соблюдаете правила гигиены, ребенок будет действовать так же.
2. Соблюдать правила вместе. Вместе чистить зубы, мыть руки, следить за чистотой гораздо интереснее, чем одному.
3. Устраивать веселые игры. Сейчас мы победим вредных микробов! Выгоним из зубов, из комнаты, с наших ручек. У нас есть оружие! Мыло, веник, зубная щетка! Берегитесь, вредные микробы! Сейчас мы вас победим!
4. Давать детям жизненный опыт. Лучше всего в этом вопросе помогают детские книги, в которых на примере веселых зверят ребенок узнает, как победить разные болезни.
Проведите с детьми опыты
Опыт 1
Цель: показать, как передаются микробы от человека к человеку.
(Перед проведением опыта взрослый наносит себе на ладонь тени с блестками).
Взрослый здоровается с ребенком за руку, при этом плотно сжимает ладошку ребенка. После этого взрослый «неожиданно» обнаруживает, что его ладонь грязная и просит ребенка посмотреть на свою ладошку. Ребенок видит на ладошке следы блесток.
Взрослый с ребенком делают вывод: точно так же при контакте с другим человеком (или с предметом) передаются невидимые микробы.
Опыт 2
Цель: показать, что микробы боятся мыла.
Взрослый предлагает ребенку пройти в ванную комнату и тщательно вымыть руки с мылом (ребенок моет руки с мылом).
Взрослый: малыш, а теперь проверь, остались ли блестки - «микробы» на ладошках? (ребенок отвечает). Если остались, то меньше их стало или нет?
(Если «микробы» остались, взрослый просит ребенка снова тщательно вымыть руки).
